Тэг: вокальный блог

Тема весьма актуальная. Скажу даже больше: из всех моих учеников нет ни одного, кто бы не испытывал чувства страха/волнения перед выходом на сцену.

Мне это чувство также знакомо. Чувство волнения не покидает меня до сих пор, и думаю, что не покинет никогда. Удивительно, как переплетается огромная любовь к сцене и это волнующее чувство, от которого хочется сбежать подальше.

Порой, перед выходом на сцену, я думаю: «Ну, зачем тебе это надо? Сидела бы спокойно в зале, слушала других, так нет, стоишь (сидишь) и волнуешься…» Испытывать чувство страха не плохо. Плохо, когда нет никакого волнения. Если человек не переживает, значит ему все равно. Все равно, как он выступит, как споет, понравится ли это слушателям… 

Чувство страха иногда бывает слабо выраженным, а порой становится настоящим испытанием. Этому могут быть разные причины: недосып, новая сцена, особенная публика, конкурсное выступление, личные обстоятельства, межличностные отношения, настроение…

В чем бы ни была причина, в любом случае, это стоит того! Как же дорого это чувство удовлетворения после победы. После победы над самим собой. Это приятное послевкусие после выступления, отзывчивость и эмоции зала, стоят того, чтобы каждый раз со всей ответственностью и волнением вновь подниматься на сцену, и иметь возможность снова выступать перед людьми!

В заключении хочется сказать, что не существует универсального способа борьбы со страхом сцены. Могу поделиться лишь тем, что помогает мне. Я воспринимаю свое волнение, как ответственность, как привелегию выступать перед людьми. Сказать, что я люблю петь - ничего не сказать. И эта любовь настолько сильна, что она является моей мотивацией, моим двигателем. Никакое волнение не позволит мне остановиться и сбернуть назад. Это волнение можно сравнить со свадебным волнением, когда ты ждешь этот день, очень переживаешь, но все эти переживания только в радость.

Желаю вам не терять своей любви к пению, совершенствовать свой вокал и побеждать все страхи!

С уважением, Юлия Петерс

Эту статью я пишу для всех тех, кто любит петь, кто не достиг профессионального уровня владения собственным голосом, кто в поиске вокальной технологии и различных упражнений на просторах интернета.

Стоит только в поисковой системе набрать слово «вокал» или «пение», как сразу же выплывает огромнейшее количество предложений «вокальных видеоуроков и видео-курсов». Мне и самой много раз приходилось отвечать на вопрос: «Есть ли у меня видеоуроки вокала». В этой статье я хочу описать все объективные причины бессмысленности, так называемых, «видеоуроков» и призвать к здравому смыслу читающего. А также предупредить о том, что это не только не приносит пользы, а может причинить вред любому, кто не имеет способности к самонаблюдению и самоанализу.

Приведу цитату эксперта по европейскому оперно-концертному пению, автора обучающей педагогической технологии "Фонопедический метод развития голоса" Виктора Вадимовича Емельянова:

«Почему-то никто не предлагает «в краткий срок» стать чемпионом олимпиады, например, по бегу или лёгкой атлетике. Более-менее координированный от природы человек может довольно быстро освоить координацию, например, поднятия штанги на примере лёгкой деревянной модели. Но чтобы осилить вес, хотя бы на 3-й разряд ему придётся долго тренироваться, чтобы увеличить силу мышц. Также и в пении. Если человек не имеет в природе ничего кроме разговорного бытового голоса, то придётся затратить существенное время для того чтобы «накачать» мышечные структуры всего голосообразующего комплекса. Но и эту работу необходимо проводить под постоянным более-менее регулярным контролем специалиста. Невозможно ничему научиться в пении вообще и в голосообразовании в частности без обратной связи.»

Так называемая «обратная связь» педагога и учащегося носит не только корректировочный характер. Независимо от типа или жанра пения (опера, джаз, рок, эстрада), мышечная система голосового аппарата должна быть пропорционально развита и натренирована.

Биоакустическая суть профессионального пения – это возможность издавать звуки, многократно превосходящие по длительности, высоте и силе обыденную речь, делать это несколько часов ежедневно и на протяжении многих лет. Иными словами, показатели профессионального пения: умение петь громко, долго и высоко многие годы, не теряя при этом качество звука. Это возможно обеспечить только действием ряда защитных механизмов голосообразования, система которых есть у каждого нормального человека, и находится в режиме ожидания. Задача преподавателя «запустить» эти защитные механизмы у своего ученика. А возможно это только при наличии следующих условий на занятии: интенсивная нагрузка упражнений, звуковысотность упражнений и время нагрузки. Для каждого конкретного человека все эти условия подбираются индивидуально. Подобно тому, как вес 10 кг будет субъективно восприниматься по-разному хилым подростком, впервые пришедшим в секцию тяжелой атлетики и взрослым разрядником, в процессе тренировки «кидающего тонны железа».

Ни один видеоурок не может обеспечить сумму интенсивной нагрузки и «накачать» мышечные структуры голосообразующего комплекса для мужчины, женщины или ребенка. Невозможно создать универсальную «золотую середину» для людей разного возраста, разного пола и разного опыта.

Важно понимать, что вся индустрия «видео-курсов» носит сугубо рекламный и маркетинговый характер, цель которых не состоит в профессиональном развитии голоса конкретного человека.

Я не знаю двух-трех «волшебных упражнений», которые сделают ваш голос необыкновенным за короткий срок. Это уловка для лентяев…

Для тех, кто, действительно, хочет работать над собой, чтобы развивать голосовые возможности, вложенные в нас Богом, я готова поделиться своими знаниями и помочь в этом! Я всегда открыта тем, кто хочет усердно работать над собой и меняться!

Я являюсь вокальным педагогом, применяющим в своей работе «Фонопедический метод развития голоса».

Если желаете познакомиться с моими причинами работы по этой программе развития голоса, перейдите к этой статье.

Если вас интересует научное обоснование программы и статьи по введению в теорию певческого голосования, перейдите по этой ссылке.

Если желаете подробнее узнать о моих бесплатных вокальных тренингах, щелкните сюда.

Юлия Петерс

julia-peters.ru

"Фонопедический метод развития голоса - 
настоящее и будущее твоего здорового голоса"

Юлия Петерс 

Сегодня я хочу рассказать об удивительной авторской программе развития голоса, которая называется «Фонопедический метод развития голоса» (далее – ФМРГ) Виктора Вадимовича Емельянова.

ЭТО «СТРАШНОЕ» СЛОВО - «ФОНОПЕДИЧЕСКИЙ»

Если вас волнует, смущает или даже пугает название данной программы, это лишь от незнания научной терминологии. Итак, что же такое «фонопедия»:

«Фонопедия — комплекс педагогического воздействия, направленный на постепенную активизацию и координацию нервно-мышечного аппарата гортани специальными упражнениями, коррекцию дыхания обучающегося. В процессе фонопедических занятий устанавливаются и закрепляются такие условия голосоведения, при которых голосовой аппарат работает с наименьшей нагрузкой при хорошем акустическом эффекте. Это педагогический процесс, базирующийся на физиологии голосообразования.»

А если обойтись без научных определений, это та же «постановка голоса» - речевого или певческого, которая решает конкретные задачи, «убирает» ваши «голосовые проблемы». Занимаясь изо дня в день, вам становится все легче и удобнее петь, при этом вы поете все свободнее и сильнее.

На самом деле, знание научной терминологии никак не научит вас легче владеть собственным голосом. Но название у этой программы развития голоса взято не из воздуха, к тому же, она, действительно, оказывает фонопедическое воздействие на голосовой аппарат, описанное выше.

В «ФМРГ» обоснован каждый шаг, каждый звук. Но это – для науки. Для вас же, дорогие начинающие или «продолжающие» вокалисты, важно понимать то, что эта методика вокала, действительно, заботится о вашем голосе и развивает его с первых занятий.

ПРОГРАММА «ФМРГ» В МОЕЙ ЖИЗНИ

Уже более 15 лет я активно использую эту обучающую технологию на собственном голосе. Мое знакомство с ней началось в музыкальном колледже, в классе вокала. Кроме огромного желания научиться красиво и профессионально петь, у меня не было ничего. Разве что хороший слух, музыкальная память и здоровый голосовой аппарат. Да-да, у меня абсолютно не было никакой вокальной техники. Я не могла петь громко. Я просто не представляла, что я могу петь громко, я вообще стеснялась издавать звуки. Я не могла брать высокие ноты. Они мне казались просто нереальными, «космическими». Я думала, что мой тип голоса вообще не относится к категории высокопоющих голосов. Помню, как ноты ми и фа 2 октавы были для меня пределом мечтаний, а уж ноты соль и ля 2 октавы, вообще, чем-то фантастическим… Петь продолжительно долго я также не могла, а говорить про технику вибрато вообще не стоит, откуда ей было быть?

Я благодарна Богу за то, что Он заранее все предусмотрел в моей жизни, что позаботился обо всем давно, много лет назад. Я благодарна Ему за то, что Он послал меня в класс замечательного преподавателя по вокалу, к Беляйкиной Валентине Владимировне, которая многие годы работала по программе «Фонопедический метод развития голоса» (далее – ФМРГ). Именно Валентина Владимировна заложила мне всю «вокальную базу». С помощью ФМРГ развила мне диапазон, силу звука, динамику, певческое вибрато, все защитные механизмы.

ПРОГРАММА «ФМРГ» В МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Хочу пояснить, я не всегда использовала в своей педагогической работе только программу ФМРГ. В поисках новинок, светских современных вокальных тенденций, я обращалась к другим вокальным методикам, известным фамилиям, которые в настоящее время у многих на слуху, популярны в интернете, изучала их вокальные школы. Я намеренно не называю имена и фамилии, дабы не заниматься «антирекламой».

Безусловно, у каждой из этих программ есть плюсы и результаты работы. Но для меня, как для педагога, стоял вопрос поиска такой технологии, которая бы могла последовательно, равномерно и эффективно во временном отношении развивать голосовой аппарат моего ученика.

Используя на практике все эти программы я пришла к выводу, что нет ничего более мощного и эффективного для развития голоса, чем программа ФМРГ.

ЧЕМ МНЕ НРАВИТСЯ  ПРОГРАММА «ФМРГ»?

• Она продумана до мелочей;
• Абсолютно все упражнения научно обоснованны, подробно описаны;
• Эта программа направлена в первую очередь на обычных людей, у которых нет музыкального образования, она подходит для детей и взрослых;
• Она развивает голосовой аппарат «с нулевого» вокального уровня до профессионального;
• Программа многоуровневая, подходит и для профессионалов, чья профессия – сцена. Она помогает «поддерживать в форме» голосовой аппарат профессионального певца;
• Занятия про программе являются хорошей профилактикой болезней голоса, подходит для людей с «больными, усталыми» голосами;
• Развивает в первую очередь вокальную технику, защищает голосовой аппарат от «перегрузок», вырабатывает защитные механизмы для голоса.

Весной 2014 года мне выпала возможность познакомиться с Виктором Вадимовичем Емельяновым и учиться у него. Я очень счастлива, иметь личное общение с автором программы, перенимать все нюансы, максимально точно и верно передавать информацию своим ученикам.

Дорогие друзья, я буду очень рада, если вы посетите сайт моего учителя Виктора Вадимовича Емельянова.

Если вас интересует вопрос использования программы ФМРГ для эстрадного, джазового и любого другого неакадемического пения, то перейдите по этой ссылке

Историю создания программы ФМРГ читайте здесь

Юлия Петерс

julia-peters.ru